一、2A牛津单元栏目
Look and learn词汇学习 核心学习栏目
Look and say句子学习
Say and act
Ask and answer 语言活动
Play a game
Do a survey
Listen and enjoy 儿歌或歌曲欣赏
二、2A各单元栏目教学要求
1、Look and learn: 单词学习
该栏目为主要学习内容，以呈现生词为主，辅之同类单词的复现与归纳。
建议教师带领学生正确朗读这些单词，帮助他们理解其含义，并结合本单元的基本句型在实际交际情景中运用。
2、Look and say: 句型学习
该栏目为主要学习内容，以活泼、生动的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。这些基本句型（含新授内容）均列在栏目标题下方，其目的之一是提示学生学习重点，目的之二是提供教师把握教学重点。
建议教师合理安排新授内容的导入、学习与运用，帮助学生了解其含义和用法，并在情景帮助下活学活用。
3、Say and act: 角色扮演活动
该栏目是在学习Look and say的基础上，为教学提供新的情景，使学生通过角色扮演巩固所学知识，并适当拓展少量词汇和句型。
如果时间和学生能力允许，教师可以利用这个活动，鼓励学生以对子活动、小组活动和表演等形式进行学习反馈。
4、Ask and answer: 问答练习
该栏目为帮助学生巩固新学知识提供对话范例，让学生在互动的过程中操练新知识和技能。
建议教师鼓励学生尽量使用已学的英语进行问答与描述，以训练他们的会话技能。
5、Enjoy a story: 故事欣赏
该栏目是以配图小故事的形式进行语言学习的巩固和拓展。
建议教师从激发学生的兴趣出发，帮助他们了解故事的含义，进而体会到英语学习的乐趣。
6、Play a game: 游戏活动
该栏目让学生通过做游戏来操练和巩固本单元的单词和句型。
建议教师在教学活动中充分调动学生的积极性，让他们在玩中学，学中玩，并感受语言。
7、Do a survey: 调查活动
该栏目以小组调查的形式为学生使用本单元单词和句型创设条件。
建议教师在引导学生做调查的同时，也应注重培养他们倾听他人的表述、礼貌待人等积极的情感态度。
8、Learn the letters: 字母学习
该栏目出现在《英语（牛津上海版）二年级第一学期》，包含了26个字母的学习及相关儿歌，目的是让学生认读和书写这些字母。
配字母的儿歌和漫画都十分有趣，能够调节字母学习的氛围。教师可以通过视听方式展开教学。
三、2A各模块主要内容
M1 Getting to know you
U1 Hello
U2 I’m Danny
U3 A new classmate
M2 Me, my family and friends
U1 I can swim
U2 That’s my family
U3 My hair is short
M3 Places and activities
U1 In the children’s garden
U2 In my room
U3 In the kitchen
M4 The natural world
U1 In the sky
U2 In the forest
U3 In the street
四、各模块单元主要内容
1、M1U1 Hello
Vocabulary: morning, afternoon, evening, night
Drill: Good morning/afternoon/evening/night.
A: How are you?
B: I’m fine. / I’m very well.
Pronounce: Aa apple ( dad )
Bb bag ( bin )
2、M1U2 I’m Danny
Vocabulary: boy, girl, big, small
Drill: I’m… You’re… Who am I?
Pronounce: Cc cat ( cake )
Dd dog ( doll)
3、M1U3 A new classmate
Vocabulary: seven, eight, nine, ten
Drill: Are you ...?
Yes, I’m .../No. I’m ...
Pronounce: Ee elephant ( egg )
Ff five ( four)
4、M2U1 I can swim
Vocabulary: run, write, swim, fly
Drill: S1: Can you ...?
S2: No, I can’t.
S1: What can you do?
S2: I can ...
Pronounce: Gg girl ( green )
Hh hand ( hamburger )
5、M2U2 That’s my family
Vocabulary: young, old
Drill: Is he/she ...?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
Pronounce: Ii insect ( is )
Jj jar ( jelly)
6、M2U3 My hair is short
Vocabulary: hair, head, face
Drill: S1: I’m … S2: Yes. You’re …
I’m … and … You’re … and …
My … is … Your … is …
And my … are … And your … are …
Pronounce: Kk kite ( book )
Ll lion ( like)
7、M3U1 In the children’s garden
Vocabulary: slide, swing, seesaw
Drill: What can you see?
I can see ...
Pronounce: Mm mouse ( many )
Nn net ( nine)
8、M3U2 In my room
Vocabulary: bag, box, desk, chair
Drill: Put ... in/on ...
Pronounce: Oo orange ( box )
Pp pig ( pear )
9、M3U3 In the kitchen
Vocabulary: bowl, plate, spoon, chopsticks
Drill: How many ...?
There is/are ...
Pronounce: Qq queen ( quilt )
Rr rabbit ( ruler)
10、M4U1 In the sky
Vocabulary: sun, moon, star
Drill: S1: Can you see ...?
S2: Yes, I can./No, I can’t.
Pronounce: Ss soup ( sun )
Tt table ( tall)
11、M4U2 In the forest
Vocabulary: fox, hippo, meat, grass
Drill: Look at …
It likes ...
Pronounce: Uu umbrella ( cut)
Vv van
Ww window (windy)
12、M4U3 In the street
Vocabulary: flower, tree
Drill: Don’t …
Pronounce: Xx box ( fox )
Yy yellow ( yes)
Zz zebra (zoo)