很多家长都说孩子做作业不认真，要么总是出错，要么写得很乱。家长要求孩子改错或重做，孩子总是不听，尤其是如果做对了，让孩子只是写得清楚整齐一些，孩子就更不会听了。
孩子们来我们平等思维“学会”精品班学习的时候，表现一下子就不一样了，我曾经说过，孩子在我们这里学习会“上瘾”，他们会连续做几个小时，一遍遍地做个不停，有时候下课都“舍不得离开”，而且发现题目有错误，或者做得很乱，孩子也会很愿意改正。
请看下面几页作业，这是河北省沧州市十四中七年级的吴天酬同学在学会精品班中的连续几页题目：
这是孩子做了多次以后，自认为做对了，找我们助教老师分析，发现仍然有问题，于是划掉了做的题目，写了错误报告。他在这页之前的错误是，等式两边一边乘以2，另一边没有乘。后来他的错误报告就说要两边都乘同一个数。但我提示他，这样的错误报告没有帮助，错误报告要这样：不要跳步骤，每一步扎扎实实写出来，就不会出现这种错误了。 请大家体会这个错误报告到底好在哪里。
下面孩子的总结中也有对这个错误报告的反馈。
大家注意观察，孩子写的字和整体的作业页面整洁情况。
这一页是孩子看到上面的问题后，修改出的结果，这个结果是孩子拿来向我“汇报”，来接受我指导的一个“成果”。
这一页是我提示孩子整理德更加清晰后，孩子写出的结果。
这一页是孩子只为了写得更加清晰和整洁重新做了一遍题目，看到自己一遍遍地改进，最后居然能做出这么优秀的成果，并且孩子发现写得更加清楚，并不会耽误过多的时间，孩子自己在开心地笑，我当然也开心，就在他的作业上写了三个字：非常好！
这时候孩子的感觉是：
学习真好！
做好作业真好！
通过做作业来证明自己的成长真好！
原来学习可以感觉这么好！
吴天酬同学来学习后的感想：
以前，我的数学总是算错，经过三天的训练，我懂得做题要一步步地做就可以做对，我还知道了学会的三个标准：得满分，熟练化，举一反三。
刚来的时候，我一个题改了五遍，可我知道了三个标准后，正确率大大提高了。我以后要按照学会的三个标准，一步步地做题，努力把学习成绩提高。
我的问题：
1、1写成了10；
2、前头改了后面忘；
3、1和分号写在一起了。
解决方法：一步步地认真做就不会错，不跳步骤，卷面整洁。
孩子的妈妈告诉我们，她的一位同事的孩子贾墨同学来我们这里学习后，成绩大幅度提高，原来的数学成绩只有60-70分，2月19~21日参加过“学会”精品班的训练后，经过50天的自己对方法的运用和体会，数学成绩已经能达到131分。（我会改日专门写文章跟大家分享贾墨同学提高的案例）。吴天酬的妈妈于是就带孩子过来学习了。下面是孩子的妈妈来学习平等思维和谐沟通课后的感想：